Praxis AI
75% вовлечённости студентов в работу с цифровыми двойниками против 14% у универсальных AI-инструментов
Бизнес-задача
Студенты совмещают учёбу с работой, а преподаватели не успевают дать нужную поддержку
Что внедрили
Цифровые двойники профессоров как круглосуточные виртуальные ассистенты для студентов
Измеримый эффект
x15 рост использования платформы за 6 месяцев; 75% вовлечённости студентов в работу с цифровыми двойниками против 14% у универсальных AI-инструментов; рост средней оценки по курсу на целый балл (с C до B у одного профессора при 2000 вопросов студентов в неделю); до -70% времени преподавателей
Как измеряли
Сравнение вовлечённости с универсальными инструментами, изменение средних оценок по курсам
Сроки: 6 месяцев
Цифры взяты из публикации компании (кейс) и не проверялись независимо. Оценивайте достоверность по описанию методики выше. Первоисточник
Хотите так же?
Как проектировать такие внедрения - от первого автономного цикла до команд ИИ-агентов - разбираем в бесплатном флагманском курсе.
Курс Graph Engineering